家庭教育如何做？身教勝於言教

「人類的學習，是從模仿開始！」
一個好的家庭教育是如何養成的呢？

我們來思考兩個狀況：

第一，父母告訴孩子該做些什麼，但是自己都不做，或是做的是另外一個標準。
第二，當父母有想要孩子改變的行為或養成的習慣，自己先做，並且在適當的時機帶著孩子一起做，再慢慢讓孩子自己做。

我想這樣一比較，答案應該很明顯，但是今天要探討的是為什麼會有這樣的狀況出現呢？

阿德勒心理學裡面說到：人都會做對自己有用的事情，也就是自己認為是正確或是可以幫助到自己的事。反過來思考，當一個人不去做某件事，要不然就是他覺得沒有意義，不然就是完全沒注意到這件事，或是為了反抗。

了解了背後的原因之後，其實就可以用不同的角度去看待這件事情了，為什麼直接說沒有用？因為可能孩子觀察到大人也沒有做，那麼自己做的意義就不大了，另外就是被指責會造成反抗。另外，人在接觸新的或不熟悉的事物時，都會有恐懼，這是演化過程的副產物，看到未知的東西不要貿然接近，可能會有危險。所以就會在一開始排斥，如果再被強迫就自然會有想要反抗的心理。

然而，第二個為什麼有效呢？首先，父母開始做的時候，會讓孩子覺得這件事情好像是重要的，因為孩子的學習很多時候是從模仿重要他人開始，另外，當一開始接觸有人陪伴，就會比較願意嘗試，有了成功的經驗，就會越來越有信心，也就會不斷累積成功的經驗，最後變成生活的一部份。最後，就是慢慢地放權，讓孩子一步一步地自我獨立，當能自己做的事情越來越多，信心也就會累積，也就能挑戰更不一樣的事物，並且不斷成長。

其實在這不只可以用在親子互動，如果有一些想要身邊的人改變的事，或是養成的習慣，也可以用這樣的方式，自己先開始做，並且體會到其中的美好，當別人看見越來越好的自己，如果改變的路上又有人陪伴，那麼人們也會慢慢開始願意改變的。